অধ্যায় সাত আমি মিথ্যে বলিনি আমি সত্যিই মিথ্যে বলিনি
স্কুল ছুটির পর।
গুও ঝেং স্বাভাবিকভাবেই তার ইচ্ছেমতো কিছু করতে পারল না।
তাকে শ্রেণিকক্ষ পরিষ্কার করার জন্য ক্লাস টিচার ওয়াং ছিংয়া রেখে দিলেন।
কিছু করার ছিল না, কে বলেছে সে যখন ইয়ায়া দিদির নামে বাজে কথা বলছিল, তখন পেছনে ফিরে তাকায়নি... ইয়ায়া দিদি ক্লাস শুরুর আগে খোঁজ নিতে এসেছিলেন, দেখতে চেয়েছিলেন আমার অসুস্থতা কেমন আছে, আর তখনই তিনি এমন কিছু শুনে ফেলেছিলেন, যা শোনা উচিত ছিল না, তবে এটা তো আমার দোষ বলা যাবে না।
শু লিংজুন স্বাভাবিকভাবেই নিজেকে এই ঘটনার থেকে আলাদা করে নিল।
এটা তো আমার সাথে কোনো সম্পর্ক নেই।
স্কুল ছুটির পর।
শারীরিক সামর্থ্য পরীক্ষার কক্ষ।
অসংখ্য ঝুলন্ত স্যান্ডব্যাগ প্রবল গতি নিয়ে এলোমেলোভাবে দুলছিল।
এদের মাঝখানে একজন ছায়ামূর্তি দ্রুত সরে যাচ্ছে, তবে স্যান্ডব্যাগ এত বেশি যে, যেগুলো এড়ানো সম্ভব নয়, সেগুলোকে সে ঘুষিতে সরিয়ে দিচ্ছে।
এ আর কে-ই বা হতে পারে, শু লিংজুন ছাড়া?
এ সময় সে চূড়ান্ত পরীক্ষায় অংশ নিচ্ছে।
এদিকে বাইরে, ঝৌ ছিং হাতে নোটবুক নিয়ে তার পারফরম্যান্স অনুযায়ী বর্তমান অবস্থা লিখে রাখছেন।
সর্বোচ্চ বিস্ফোরক শক্তি আটশো অষ্টাশি কেজি, দারুণ শুভ সংখ্যা, যদিও মাত্রই দেহ সংহার অষ্টম স্তরে উন্নীত হয়েছে, তবে তার শক্তি প্রায় নবম স্তরের কাছাকাছি পৌঁছে গেছে!
আগের তুলনায় অনেকটাই অগ্রগতি।
গতি অনেক বেড়েছে, শরীরের সমন্বয় শক্তিও আগের চেয়ে অনেক উন্নত।
স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া গতি ইতিমধ্যেই সি-স্তরে পৌঁছেছে, দেহ সংহারের এই স্তর ছাড়িয়ে গেছে... তবে কি শিক্ষক-সহবাসের ফলে সে অবশেষে প্রাপ্তবয়স্কতার সিঁড়িতে পা রেখেছে?
এখন সে সত্যিই বড় হয়েছে।
প্রায় গোটা স্কুলের শিক্ষকরা জানেন শু লিংজুন শিক্ষক-সহবাসের গল্প।
তখন প্রধান শিক্ষক নতুন আসা ওয়াং শিক্ষিকাকে আলাদা হোস্টেলে থাকার ব্যবস্থা করেছিলেন, কিন্তু ওয়াং শিক্ষিকা স্পষ্টই জানিয়ে দিয়েছিলেন, তার থাকার জায়গা আছে, শু লিংজুনের সাথে থাকলেই চলবে।
তখন যেসব শিক্ষক ওয়াং শিক্ষিকার প্রতি বিশেষ মনোবাসনা পোষণ করতেন, তারা মুহূর্তেই মনের ভেতর ভেঙে পড়লেন, আকাশের দিকে তাকিয়ে চিৎকার করলেন, শু লিংজুন, তুমি কি শুধু ছাত্রদের নিয়েই সন্তুষ্ট নও, এবার শিক্ষকদের দিকে হাত বাড়ালে?
এক ঘণ্টার লম্বা পরীক্ষা।
ঝৌ ছিং খুব মনোযোগ দিয়ে সব লিখে রাখছেন, মুখে ক্রমবর্ধমান আক্ষেপ ফুটে উঠছে। কারণ, প্রধান শিক্ষক ওই পাঁচটি কোটা পাওয়ার জন্য কতটা পরিশ্রম ও সম্পর্ক খাটিয়েছেন, তা তিনিই সবচেয়ে ভালো জানেন... অবশ্যই তিনি ছাত্রীদের জন্য, কারণ ওই পাঁচজন কোনো একদিন ধর্মসংঘে যোগ দিলে, ভবিষ্যতে বড় কিছু করলেই তারা ছায়াং উচ্চ বিদ্যালয়ের জীবন্ত বিজ্ঞাপন হবে।
এ এক বিশাল বিনিয়োগ, পাঁচজনের চূড়ান্ত তালিকায় নাম ওঠা মানে সারা জীবন উপকৃত হওয়া নিশ্চিত।
দুঃখের বিষয়... শু লিংজুন দেহ সংহার নবম স্তরের খুব কাছে, কিন্তু শেষমেশ নয়।
আর দেহ সংহার নবম স্তরই চারটি প্রধান সামন্তীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির ন্যূনতম যোগ্যতা, ওই ধর্মসংঘগুলি নিজেদের মর্যাদা ব্যাপক উঁচুতে রাখে, এই মানের নিচে যাবে না।
শু লিংজুন ভেঙে পড়লে ভালো, আর একবার ভেঙে পড়লেই দুঃখজনক।
শু লিংজুন বের হওয়ার পর, ঝৌ ছিং সাবধানে তার আক্ষেপ গোপন করে হাসিমুখে বললেন, “অভিনন্দন শু লিংজুন, তুমি সত্যিই দেহ সংহার অষ্টম স্তরে উন্নীত হয়েছ, এবং অনেক অগ্রগতি হয়েছে, নবম স্তরও খুব দূরে নয়। মনে পড়ে, তোমার লক্ষ্য সবসময়েই উত্তর কালো কচ্ছপ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, আগে আশার আলো ক্ষীণ ছিল, তবে এখন একটু চেষ্টা করলে হয়তো সত্যিই লক্ষ্য অর্জন সম্ভব।”
শু লিংজুন আন্তরিকভাবে বলল, “আমি চেষ্টা করব।”
“আর... তুমি সাম্প্রতিককালে দেহ সংহারের কোনো পদ্ধতি চর্চা করছ তো?”
ঝৌ ছিং চিন্তা করে বললেন, “দেখছি তোমার সহ্যশক্তি খুবই বেশি, এক ঘণ্টা ধরে অনবরত তীব্র ব্যায়াম করেও তুমি এক ফোঁটা ঘামও করোনি, আর স্যান্ডব্যাগগুলো শরীরে লাগলেও কোনো কষ্টের ছাপ ছিল না।”
শু লিংজুন বলল, “হ্যাঁ, সম্প্রতি হঠাৎ একটি দেহ সংহারের পদ্ধতি পেয়েছি, মান ধরে জানি না, শুধু দেখেই মনে হলো ঠিক আছে, তাই চর্চা করেছি।”
“নাম কী? শক্তি চর্চা নিয়ে অবহেলা করা যায় না, ভুল করলে জীবনের বড় আক্ষেপ থেকে যায়।”
শু লিংজুন আন্তরিকভাবে বলল, “অসীম দেবদানব দেহ সংহার সূত্র।”
ঝৌ ছিং চোখ মিটমিট করে বিভ্রান্ত হয়ে বললেন, “কী সূত্র?”
“আমি হঠাৎ এক বুড়ো ভিখারির সাথে দেখা করেছিলাম, উনি আমাকে দিয়েছিলেন।”
শু লিংজুন হাসল, “তখন আমি এক বৃদ্ধাকে রাস্তা পার করাচ্ছিলাম, হয়তো উনি দেখলেন আমি দয়ালু, তাই এমন একটি পদ্ধতি আমাকে দিলেন... আমার অবস্থা তো আপনি জানেন, আসল শক্তি চর্চা কেনার সামর্থ্য নেই, তাই ট্রাই করলাম, ভাবিনি সত্যিই সফল হব।”
এটা শু লিংজুন অনেক আগেই ভেবে রেখেছিল।
দেহ সংহারের পর তার শক্তি কিছুটা বেড়েছে, তবে খুবই স্বাভাবিক।
কিন্তু সহ্যশক্তির বৃদ্ধি, দেহের দৃঢ়তা প্রায় অলৌকিক, এটা লুকনো সম্ভব নয়, তাই সরাসরি বলাই ভালো।
আর আমি তো সত্যিই অসীম দেবদানব দেহ সংহার সূত্র চর্চা করছি, আমি পারছি মানে আমার সাথে পদ্ধতির যোগ আছে, তোমরা পারছ না মানে তোমাদের নেই... ওই বুড়ো ভিখারি নিজেই তো বলেছিলেন।
আমি মিথ্যে বলিনি, একটুও না।
“ঠিক আছে, দেখা যাচ্ছে তুমি সৌভাগ্য পেয়েছ, তবে চর্চার সময় সাবধান থাকবে, কোনো সমস্যা হলে সঙ্গে সঙ্গে বন্ধ করবে। কিছু বুঝতে অসুবিধা হলে আমাকে ফোনেও জিজ্ঞেস করতে পারো, অন্তত দেহ সংহার স্তর পর্যন্ত তো আমি উত্তর দিতে পারবই।”
ঝৌ ছিং আর কিছু বললেন না, বই দেখতে চাওয়ার প্রশ্নও তুললেন না, কারণ তিনি জানতেন সীমা কোথায়, শিক্ষকতাকে ক্ষুণ্ণ করে এমন কথা বলবেন না।
“ধন্যবাদ, শিক্ষক, আমি বুঝে নিয়েছি।”
“এটা তোমার পুরস্কার।”
হেসে তিনটি ওষুধের বড়ি বের করলেন ঝৌ ছিং।
দেহ সংহার বড়ি।
এটি সাম্রাজ্যের তরফ থেকে দেওয়া, প্রতিটি দেহ সংহার স্তরের ছাত্রের জন্য বরাদ্দ অনুদান।
স্তরের ওপর ভিত্তি করে অনুদানের পরিমাণ ও মান উঠে যায়... যেমন অষ্টম ও সপ্তম স্তরের মাঝে তিনটি বড়ির ফারাক।
ধনী পরিবারের সন্তানেরা হয়তো একে বিশেষ কিছু মনে করবে না, কারণ প্রত্যেক স্কুলেই সবাই এই ওষুধ পায়... মান খুব ভালো না।
কিন্তু শু লিংজুনের জন্য, এটাই তার একমাত্র প্রকৃত সম্পদ ওষুধ!
ঝৌ ছিং হাসলেন, “এ মাসের অনুদান তুমি পেয়েছ, কিন্তু এ মাসে তুমি স্তর উন্নীত করেছ, তাই অতিরিক্ত তিনটি বড়ি, কোনো সমস্যা নেই।”
“ধন্যবাদ, শিক্ষক।”
শু লিংজুন জানে, সাধারণত তার মতো হলে পরের মাসে বাড়তি অনুদান পেত... ঝৌ ছিং পরিষ্কারভাবে যতটা সম্ভব তাকে সাহায্য করছেন।
সে কৃতজ্ঞতার সঙ্গে বড়িগুলো নিল।
তখনি চোখের সামনে এক বার্তা ভেসে উঠল।
[দ্বিতীয় শ্রেণির দেহ সংহার বড়ি শনাক্ত হয়েছে, সত্যিকারের মূল উৎস আরোপ করতে চাইলে বিশটি উৎস মান দরকার।]
শু লিংজুন একটু অবাক হলো, এবার এত কম মান খরচ হচ্ছে কেন...
তখন সে বুঝতে পারল, এখন পর্যন্ত পাওয়া জিনিসের মান একরকম নয়, কিছু মিথ্যা, কিছু নিম্নমানের, এটা দ্বিতীয় শ্রেণির।
দেখা যাচ্ছে, জিনিসের মান যত ভালো, উৎস মানের খরচ তত বেশি।
“ধন্যবাদ বলার কিছু নেই, তুমিই পারতে চেহারার জোরে বাঁচতে, তবু পরিশ্রম করছ, এতে তুমি আমার তারুণ্যের কথা মনে করিয়ে দাও, তাই একটু বিশেষ মনোযোগ দিচ্ছি।”
ঝৌ ছিং শু লিংজুনের কাঁধে হাত রেখে বললেন, “চেষ্টা করো, এই কয়েক মাস কষ্ট করো, চারটি প্রধান যুদ্ধ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ঢুকলে আমিও তোমার জন্য গর্ব করতে পারব, তখন বড়াই করার মতো কিছু থাকবে, তাই তো?”
তিনি আন্তরিকভাবে বললেন, “এ সময় কাজ না করে, সব সময় চর্চায় দাও। আমি যতটা পারি সাহায্য করব, তবে আসলটা তোমার নিজের চেষ্টা।”
শু লিংজুন মাথা নেড়ে সম্মতি জানাল।
“ঠিক আছে, এখন তুমি বের হও, আমি এখানে গুছিয়ে নিই।”
“তবে শিক্ষক, আমি সাহায্য করি? আমার জন্য এতক্ষণ সময় নষ্ট করলেন, নিশ্চয়ই ক্লান্ত। অসীম দেবদানব দেহ সংহার সূত্রে আমার সহ্যশক্তি চরম, আমিই গুছিয়ে দেই।”
“তবে ঠিক আছে, কষ্ট দাও।”
[আপনি ঝৌ ছিংকে জিনিস গোছাতে সাহায্য করতে রাজি হয়েছেন, তার আন্তরিক কৃতজ্ঞতা পেয়েছেন, ফলে জগতের মূল উৎসের আশীর্বাদ পেয়েছেন, উৎস মান +৪৮!]
শিক্ষক যে এত বেশি উৎস মান দেয়!
এটা কি কারণ, তিনি উচ্চ স্তরের যোদ্ধা?
ক্ষমতা বাড়লে উৎস মানও বাড়ে?
শু লিংজুনের চোখে ঝৌ ছিংয়ের জন্য লোভ ফুটে উঠল... এ আর শিক্ষক নয়, এ তো এক বিশাল মূলা!